临床护理带教老师培训心得

6月23日,24日两天，作为妇科病区一名总带教，我非常荣幸的参加了护理部举办的临床护理带教老师培训班的学习。本次培训内容主要包括6项基础护理技能操作培训和临床护理教学理论授课。

第一天下午的技能培训主要是由6名科系统总带教示范6项基础护理操作，分别是口腔护理，静脉输液，中心吸氧，无菌技术，肌肉注射，导尿术。各位科系统总带教经过精心的准备，很好的呈现了基础护理技能的精髓，使各位病区总带教更加深刻的了解基础护理技能的细节规范。在示范过后，各位临床带教老师认真的进行了操作，并由科系统总带教进行了相应的指导与考核。整个过程非常的令人满意。达到了很好的效果。

第二天下午的理论授课主要由上海中医药大学护理学院副院长张翠娣讲授的《临床教学质量策略》，护理部邸英莲老师讲授的《饮食与营养》的示范教学。每一堂课都凝聚着老师的心血和汗水，是老师的切身体会与智慧结晶，精彩纷呈的讲述，让人觉得热血沸腾，给我留下了深刻印象，同时也指导我更好的做好带教工作。

通过参加本次培训学习，我学习到许多有关带教方面的知识，也再次强化了我的基础护理技能，使我能够把所加强的基础护理技能更规范的教导给同学们。便于大家更好的掌握。

同时我也感到身为一名总带教老师的责任与压力，我陷入了深深的思考，如何做好本科室的带教工作？如何与90后的孩子相处？如何实现实习护生由在校实习生到临床护士的转换？如何锻炼临床实习护生独立思考和处理问题的能力？还有我们妇科病区年轻的分带教老师很多，如何指导年轻的带教老师更好的带教好实习护生？……在通过此次培训学习后，         我有几点心得体会与各位带教老师分享：

1、作为一名带教老师要“以学生为中心”，注意实习生的情绪、想法、感受，认真倾听她们的心声，并及时给予回应。

2、应用正能量、赏识观最大限度的激发实习生的学习兴趣。

3、建立良好师生关系，尊重实习生并及时沟通交流，不要让实习生感到老师是高高在上的。

4、带教老师要加强护理专业知识的学习，掌握护理专业新知识、新技术，不断丰富完善自己，重视榜样的力量。

5、严格要求实习生，针对实习生自身的特点，因人施教，根据临床带教计划制定不同层次的临床带教路径，运用灵活多样的教学方法如讲授法、演示法、情景模拟法、案例教学法等等，减少带教过程中的随意性和盲目性。

6、带教老师要以身作则、言传身教，尽量多指导，启发实习生，结合自己实践经验进行理论指导，做到“放手不放眼”。既要大胆放手又要把好质量关，提高实习生的认知能力、观察能力，动手能力。加强对基础护理技能的培训，提高基础护理技能水平。

7、带教老师要提高实习生语言表达能力与患者的沟通技巧。评估实习生能力，让实习生独立分管病人并鼓励实习生脱稿交班。鼓励实习生应用非语言交流，多给术后患者一些安慰与关心，指导实习生如何向患者及家属进行健康宣教与出院指导。

8、经常与年轻的分带教沟通交流，帮助她们提升自我的理论技能水平，掌握临床带教技巧，使她们能更快更好的带教护生。带教的工作离不开病区各位老师的共同努力，只有大家齐心协力才能把科室的带教工作共同做好，使实习护生能学到本领，更快的进入临床角色。

    在两天的培训中，感觉受益匪浅，感谢护理部为我们提供了的这次难得的学习机会，在未来的日子里我会加强基础学科和专科知识的学习，积极、认真做好实习生的带教工作，为护理事业的发展贡献出自己的微薄之力。